Ngoại ngữ nghề ITEC

Tiếng Anh thương mại, giao tiếp, kinh tế, ngân hàng

– Tuy vẫn ở nhóm “trung bình”, nhưng so với chính mình, Việt Nam đã có tiến bộ về khả năng sử dụng tiếng Anh. Kết quả khảo sát của một tổ chức giáo dục tư nhân quốc tế cho biết.

Sáng 18/1 tại Hà Nội, tổ chức giáo dục tư nhân EF đã thông tin về kết quả chỉ số đánh giá Anh ngữ (EF EPI) phiên bản thứ ba.

Theo kết quả này thì Việt Nam có tiến bộ về tiếng Anh trong 6 năm qua.

Năm 2012, Việt Nam xếp thứ 31/54, còn đến 2013 thì tăng lên hạng 28 trong số 60 quốc gia và vùng lãnh thổ.

Thứ hạng 28 của Việt Nam là vị trí cuối trong nhóm “trình độ trung bình”, theo phân tích của nhóm khảo sát.

Các quốc gia và vùng lãnh thổ khác trong khu vực như Trung Quốc, Thái Lan, Đài Loan có vị trí còn thấp hơn Việt Nam.

Trong khi đó, với các thứ hạng 11 và 12, người Malaysia và Singapore lại dùng tiếng Anh khá thành thạo.

Bảng xếp hạng này được xây dựng dựa trên kết của bài kiểm tra dành cho 750.000 người lớn từ 60 quốc gia và vùng lãnh thổ trong năm 2012.

Ông Minh Trần, giám đốc dự án khảo sát này cho biết, đây là một bài kiểm tra trên mạng miễn phí, người tham gia có ý thức chủ động muốn đánh giá khả năng tiếng Anh của mình.

Để “đạt tiêu chuẩn” tham gia khảo sát, mỗi quốc gia tối thiểu phải có 400 bài thi.

Tuy không công bố cụ thể, nhưng ông Minh Trần khẳng định số lượng bài thi của Việt Nam tham gia khảo sát lớn hơn nhiều so với con số tối thiểu trên.

Chỉ số và bảng xếp hạng này có ý nghĩa tham khảo đối với người học cũng như xây dựng chính sách.

Những biến động toàn cầu

Báo cáo này đưa ra một số kết quả khác như sau:

Trong khi phần lớn các nước châu Âu đều đã sử dụng tiếng Anh thành thạo hoặc đang tích cực hướng tới mục tiêu đó thì Pháp lại đang hoàn toàn nằm trong một quỹ đạo khác (thứ hạng của Pháp là 35 và giảm so với trước đó).

7 nước đứng đầu trong danh sách sử dụng tiếng Anh thành thạo đều là các quốc gia châu Âu nhỏ, diện tích nhỏ.

Ở châu Á, đặc biệt là Indonesia và Việt Nam đã có cải thiện đáng kể về mức độ sử dụng tiếng Anh thành thạo trong 6 năm. Trung Quốc cũng có cải thiện nhưng chậm hơn. Hàn Quốc và Nhật Bản có đầu tư lớn nhưng mức độ sử dụng thành thạo tiếng Anh lại giảm nhẹ.

Trung Đông và Bắc Phi là các khu vực yếu nhất, trừ ngoại lệ dành cho Tiểu vương quốc Ả rập.

Hơn một nửa các nước Mỹ La tinh nằm ở nửa cuối của bảng xếp hạng. Tại Mexico và Guatemala, mức độ thành thạo trong sử dụng ngoại ngữ đã giảm xuống.

Bảng xếp hạng

• Hạ Anh

“Bật mí” bí quyết học tiếng Anh và giành 7.5 IELTS của nhà vô địch Olympia 2011 – Phạm Thị Ngọc Oanh

Gặp lại Ngọc Oanh sau gần một năm kể từ ngày giành vòng nguyệt quế, cô bé vẫn giản dị, dễ gần với cách nói chuyện thân thiện, khiêm tốn. Những ngày này, Oanh đang gấp rút chuẩn bị để tháng 7 tới sẽ lên đường đi du học tại trường Đại học Swinburne, Australia sau khi đạt điểm số “đáng mơ ước” 7.5 trong kỳ thi IELTS cuối tháng 4 vừa rồi.

Hãy cùng trò chuyện và lắng nghe cô bé chia sẻ về cuộc sống cũng như những bí quyết học và thi tiếng Anh của mình.

Chào Oanh, đã gần một năm kể từ ngày em giành chức vô địch cuộc thi Đường lên đỉnh Olympia. Cuộc sống của Oanh sau khi giành vòng nguyệt quế có thay đổi nhiều không?

Cuộc sống của em không có nhiều thay đổi, ngoại trừ việc em được nhiều người biết đến và nhận ra hơn trước… (Cười).

Một ngày bình thường của nhà vô địch Olympia diễn ra như thế nào nhỉ?

Phần lớn thời gian trong một ngày em dành cho việc học tiếng Anh và chuẩn bị cho việc du học. Mặc dù đã đạt 7.5 IELTS, hiện tại em vẫn đang học thêm tiếng Anh vào các buổi chiều. Buổi sáng em dành khoảng 1 – 2 giờ nghe tin tức, đọc sách báo và nói chuyện bằng tiếng Anh với các bạn tại thư viện để tập cho bản thân quen với môi trường sử dụng toàn tiếng Anh. Em duy trì thói quen này được gần một năm nay rồi. Hi vọng là khi sang Úc em nhanh chóng hòa nhập được. Thời gian còn lại em vừa tìm hiểu thêm về cuộc sống tại Úc, vừa dành cho việc thư giãn, giải trí.

Được biết cuối tháng 4 vừa qua Oanh đã thi IELTS và đạt điểm 7.5, một điểm số rất cao so với học sinh quốc tế nói chung. Chắc hẳn em rất vui mừng khi nhận được kết quả này?

Thú thực là ban đầu em nghĩ em làm bài khá tệ, nhưng cuối cùng thì kết quả hơn cả em mong đợi. Lúc nhận kết quả em thấy lâng lâng vui sướng bởi công sức học tập của mình bỏ ra đã thu được kết quả tương xứng.

Vậy bí quyết nào đã giúp Oanh học tốt tiếng Anh và giành điểm cao như vậy trong kì thi IELTS?

Thực sự em không có bí quyết nào đặc biệt ngoài nỗ lực mỗi ngày. Em rất cảm ơn các thầy cô giáo đã truyền đạt nhiều kinh nghiệm và giúp em phát triển đáng kể mọi kỹ năng. Bên cạnh đó, em thấy việc tự học cũng vô cùng quan trọng. Có những thời gian em tự học tại thư viện 6 giờ liên tục mỗi ngày. Ở đó có rất nhiều tài liệu bổ ích cũng như là các sách về vấn đề xã hội giúp em có thêm ý tưởng cho các phần nói và viết. Em cũng thường nghe trên website học tiếng Anh của BBC, vừa để học thêm từ vựng, vừa cập nhật thông tin.

Em có kỷ niệm nào đáng nhớ trong thời gian học và ôn luyện tiếng Anh chuẩn bị cho kì thi IELTS không?

Em nhớ lần đầu tiên em làm bài thuyết trình trước lớp, thầy giáo cho phép bọn em tự chọn chủ đề để thuyết trình mỗi tuần. Em chọn chủ đề Money and Happiness (Tiền và Hạnh phúc) và đã chuẩn bị khá cẩn thận. Tuy nhiên, khi thuyết trình em lại không kiểm soát nổi tốc độ nói do mất bình tĩnh. Thầy giáo đã ân cần chỉ cho em những lỗi em mắc phải khi nói và cả cách giữ bình tĩnh cũng như kiểm soát tốc độ nói sao cho rõ ràng nhưng trôi chảy. Sau buổi hôm đó em thấy mình biết giữ bình tĩnh, tự tin hơn và rút được nhiều kinh nghiệm để giữ tốc độ phù hợp khi nói.

Tháng 7 này Oanh sẽ lên đường sang Úc du học tại ĐH Swinburne. Em đã chuẩn bị gì cho chuyến đi cũng như 4 năm học tập sắp tới tại Úc?

Em biết các anh chị đi du học thường hay gặp phải “culture-shocks” (sốc văn hóa) trong thời gian mới sang cho nên em đã cố gắng dành nhiều thời gian tìm hiểu thông tin về người dân Úc và văn hóa của họ.

Cuối cùng, nếu có một lời khuyên dành cho các bạn đang học tiếng Anh, em sẽ nói gì?

Em tin là ngoài nỗ lực của bản thân cũng rất cần có sự dẫn dắt của các thầy cô giáo có trình độ chuyên môn cao. Cảm ơn Ngọc Oanh và chúc em sẽ thành công trong 4 năm học tập sắp tới tại nước Úc!

CHINH PHỤC BÀI THI TIẾNG ANH THEO CHUẨN QUỐC TẾ “HOT” NHẤT CỦA ‘TEEN’ THẾ GIỚI & SỞ HỮU CHỨNG CHỈ CÓ GIÁ TRỊ TOÀN CẦU TOEFL JUNIOR – TẠI SAO KHÔNG?
Cùng với không khí sôi động chào đón một năm học mới bắt đầu, học sinh THCS trên toàn quốc cũng đang quyết tâm ôn luyện nhằm chinh phục bài thi tiếng Anh theo chuẩn quốc tế “hot” nhất của “teen” thế giới và rinh chiếc Cúp Vô địch TOEFL Junior khối THCS 2013.
Phát động trong tháng 8, thông tin về cuộc thi Vô địch TOEFL Junior (TOEFL Junior Challenge) 2013 đã được phổ biến rộng rãi và thu hút sự quan tâm của đông đảo các Trường THCS, phụ huynh và học sinh trên toàn quốc. Xuất phát từ thành công của TOEFL Junior Challenge 2012, cuộc thi TOEFL Junior Challenge thực sự đã trở thành sân chơi trí tuệ và phù hợp với lứa tuổi thiếu niên, tạo cơ hội cho học sinh THCS Việt Nam được tiếp cận và thử sức với các bài thi tiếng Anh theo chuẩn quốc tế “hot” nhất hiện nay trên thế giới.

Cuộc thi Vô địch TOEFL Junior 2013
Nhận thấy đây là một cuộc thi bổ ích, nơi học sinh có thể giao lưu và xác định được năng lực ngoại ngữ của mình so với các bạn cùng trang lứa, đồng thời cũng góp phần thúc đẩy quá trình thực hiện Đề án ngoại ngữ Quốc gia 2020 của các Trường THCS, BTC cuộc thi (IIG Việt Nam – Đại diện chính thức và duy nhất của Viện Khảo thí Giáo dục Hoa Kỳ (ETS) tại Việt Nam, Lào, Campuchia và Myanmar đã phát động cuộc thi năm nay trên quy mô lớn. Cụ thể: tại Hà Nội, IIG Việt Nam phối hợp với Language Link Việt Nam – trung tâm khảo thí TOEIC và TOEFL tại Miền Bắc, ủy quyền bởi IIG Việt Nam; tại Đà Nẵng và Huế: IIG Việt Nam phối hợp với Sở GD&ĐT Huế; tại Hồ Chí Minh: IIG Việt Nam phối hợp với Sở GD&ĐT Tp. Hồ Chí Minh và tại Đồng Nai: IIG Việt Nam phối hợp với Sở GD&ĐT Đồng Nai tổ chức.

Cuộc thi với 3 vòng thi tranh tài hấp dẫn sẽ là một sân chơi bổ ích dành cho tất cả các bạn học sinh THCS, theo đó Vòng 1 (6/10/2013) học sinh sẽ làm bài thi trắc nghiệm tiếng Anh (trên giấy); Vòng 2 (27/10/2013) thi bài thi TOEFL Junior quốc tế (trên giấy); Vòng 3 (9-10/11/2013) thi bài thi TPO quốc tế (TOEFL Practice Online – trên máy tính). Được thiết kế riêng cho học sinh lứa tuổi thanh thiếu niên, TOEFL Junior hiện là công cụ hữu hiệu nhất để đánh giá trình độ sử dụng tiếng Anh của học sinh bậc phổ thông một cách toàn diện ở cả hai lĩnh vực: học thuật và xã hội. Bên cạnh đó, khi kết hợp với bài thi TPO (TOEFL Practice Online – được thiết kế như bài thi TOEFL iBT chính thức, chấm điểm trên tiêu chí của bài thi TOEFL iBT), học sinh sẽ được đánh giá một cách khách quan và trực tiếp 4 kỹ năng: Nghe, Nói, Đọc, Viết và phản ánh chính xác trình độ tiếng Anh của mình.

Thí sinh làm bài thi TOEFL Junior tại Cuộc thi Vô địch TOEFL Junior 2012

Sau thời gian phát động, cuộc thi đã nhận được sự ủng hộ lớn từ phụ huynh học sinh và BGH các trường THCS trên cả nước. Trong cuộc thi năm nay, BTC khuyến khích các trường tổ chức vòng sơ loại cấp trường để có thể lựa chọn các thí sinh xuất sắc nhất của mình từ đó giúp các em có những bước chuẩn bị tốt nhất cho các vòng thi quốc gia với bạn bè cả nước.

Sôi động tại miền Bắc, cuộc thi đã được phát động tại hơn 150 trường THCS và không khí chuẩn bị ôn tập và các vòng thi cấp cơ sở đã và đang được các trường tiến hành nhằm lên “dây cót tinh thần cho học sinh tại Vòng 1 vào ngày 6/10/2013 tới. Khởi động tại miền Trung, tất cả các trường THCS tại hai thành phố lớn: Huế và Đà Nẵng cũng đã có kế hoạch triển khai cuộc thi trên toàn địa bàn thành phố. Chỉ còn 3 tuần nữa sẽ hết hạn đăng ký tham dự cuộc thi nên các thí sinh miền Trung cần phải nhanh chóng hoàn thiện các thủ tục của mình.

Tin vui cho các thí sinh khu vực miền Nam: cuộc thi Vô địch TOEFL Junior dành cho học sinh THCS đã được Sở GD&ĐT TP. Hồ Chí Minh công nhận như một kỳ thi học sinh giỏi Tiếng Anh cấp thành phố để đẩy mạnh phong trào và nâng cao chất lượng học Tiếng Anh của học sinh THCS trên địa bàn thành phố. Chính vì vậy, các thí sinh xuất sắc nhất của cuộc thi khu vực miền Nam sẽ nhận được bằng khen của Sở GD & ĐT TP. Hồ Chí Minh.

Tại Đồng Nai, cuộc thi diễn ra sớm hơn và các thí sinh của Đồng Nai đã và đang gấp rút để bước vào vòng thi bài thi TOEFL Junior quốc tế trong tháng 9 này.

Ông Simmy Ziv El – GĐ cao cấp phụ trách đào tạo của ETS; ông Đoàn Hồng Nam – Chủ tịch IIG Việt Nam trao giải Nhất cho Phạm Hoàng Long (học sinh trường THCS Đoàn Thị Điểm, HN) tại TOEFL Junior Challenge 2012.

Với cơ cấu giải thưởng Quốc gia vô cùng hấp dẫn gồm 1 giải Nhất, 5 giải Nhì, 20 giải Ba, 74 giải Khuyến khích cùng rất nhiều giải thưởng cho mỗi Khu vực, các thí sinh tham dự sẽ có cơ hội nhận nhiều phần quà lớn từ BTC với tổng trị giá giải thưởng lên tới hơn 1 tỷ đồng; Quan trọng hơn, khi tham gia cuộc thi này, các em sẽ có cơ hội được sở hữu chứng chỉ tiếng Anh quốc tế TOEFL Junior do Viện khảo thí Giáo dục Hoa Kỳ (ETS) cấp, có giá trị toàn cầu (toàn bộ các thí sinh được lọt vào vòng 2 và tham dự bài thi TOEFL Junior quốc tế sẽ được nhận chứng chỉ này).
Cuộc thi sẽ là cơ hội có “một không hai” để các thí sinh được đích thân đại diện cấp cao của Viện Khảo Thí Giáo dục Hoa Kỳ (ETS) vinh danh tại Lễ Tổng Kết dự kiến diễn ra vào cuối tháng 11/2013.
Đăng ký tham dự: http://toefl.com.vn/toefljunior

Mặc dù bắt đầu được áp dụng thay thế cho TOEIC từ cuối tháng 5.2010, nhưng đến nay New TOEIC (TOEIC mới) vẫn còn rất xa lạ với nhiều người.

Tăng kỹ năng

Theo ông Darren Paine – Giám đốc điều hành Apollo English, các bài thi New TOEIC thiết kế nhằm phản ánh hoạt động ngôn ngữ điển hình mà mọi người thường gặp tại nơi làm việc.

Học tiếng Anh tại trung tâm SEAMEO – Ảnh: Đào Ngọc Thạch

Giáo trình mới này nhấn mạnh đến các ngữ cảnh ngôn ngữ thực, đòi hỏi người học sử dụng nhiều chiến lược và khả năng để hiểu và kết nối thông tin nên rất phù hợp với phong cách giao tiếp kinh doanh hiện tại trên toàn thế giới. Giáo trình mới có những câu hỏi hợp với ngữ cảnh hơn và kiểm tra tổng quát khả năng giao tiếp. Bên cạnh đó, các bài kiểm tra cũng xác thực hơn, thời lượng của những đoạn kiểm tra kỹ năng nghe và đọc dài hơn. Trong  phần nghe hiểu, có các giọng Bắc Mỹ, Anh, Canada, Úc và New Zealand thay vì trước đây chỉ có giọng Bắc Mỹ.

Tuy vậy, theo thạc sĩ Nguyễn Ngọc Bảo – giảng viên Trường trung cấp Vạn Tường, chuyên luyện thi TOEIC, bài thi New TOEIC chủ yếu là thêm kỹ năng. Lý do là, với TOEIC cũ, bài thi chủ yếu về giao tiếp (nghe và đọc) nên không đánh giá hết được kỹ năng của người học. New TOEIC thêm phần nói và viết để đánh giá đúng hơn. “Nhưng thật ra, phần thêm vào cũng không nặng lắm và vẫn thiên về nghe và đọc là chính. Hiện tại theo quan sát, khó nhất là kỹ năng nghe vì câu hỏi dài (100 câu), người nghe dễ bị chi phối, nghe được các câu đầu nhưng không tập trung làm được các câu hỏi sau. Phần đọc không thay đổi nhiều, còn phần viết chỉ đánh giá khả năng viết câu là chính”, ông Bảo phân tích.

Nên học thế nào?

Cũng theo thạc sĩ Nguyễn Ngọc Bảo, khi luyện thi nên học chủ yếu phần nghe vì kinh nghiệm cho thấy thí sinh rớt nhiều ở phần này. Một chuyên gia luyện thi New TOEIC, cho biết: “Ở phần nghe hiểu, người học cần phải rèn luyện khả năng phản ứng nhanh trước các mẩu đối thoại và đoạn văn tương đối dài. Nên quan sát hình ảnh và nắm vững nội dung liên kết toàn mẫu đối thoại hơn là chú ý đến những từ quen thuộc xuất hiện trong các câu trả lời. Đặc biệt, giọng phát âm Anh – Mỹ được sử dụng với tỷ lệ 50 – 50 trong bài”.

Ông Darren Paine cũng đưa ra các lời khuyên cho thí sinh học thi New TOEIC như: Xây dựng một vốn từ vựng mạnh, tìm một lớp học tốt và có kế hoạch học tập rõ ràng, thực hành đọc lớn, sử dụng các phương tiện thông tin đại chúng (xem ti vi, đọc báo…) để thực hành, tích cực đặt câu hỏi khi học, lắng nghe một cách nhanh chóng, biết quản lý thời gian học…

Bên cạnh đó, các chuyên gia cũng khuyên thí sinh cần làm bài với tâm trạng thoải mái và bình tĩnh. Người thi cũng nên linh hoạt trong việc phân bố thời gian để có thể trả lời hầu hết các câu hỏi, tránh việc tập trung quá nhiều vào một phần nào đó. Đ.N

Những thay đổi chính Trong bài thi New TOEIC, phần “câu hỏi hình ảnh” có 10 câu (thay vì 20 câu như trước), “cuộc nói chuyện ngắn” 30 câu (thay vì 20 câu). Phần “hoàn chỉnh đoạn văn” (12 câu) thay thế hoàn toàn cho “tìm lỗi sai” (20 câu), “đọc hiểu” gồm cả “đọc hiểu đoạn đơn” (28 câu) và “đọc hiểu đoạn kép” (20 câu) thay vì chỉ có “đọc hiểu” (40 câu) như TOEIC cũ. Mỗi phần trong bài thi lại có những thay đổi khác từ ít đến nhiều. Học bao lâu để cải thiện điểm số TOEIC? Trên tạp chí Musashino English and Literature (Nhật Bản) số 18 của Trường ĐH Musashino Women’s, tác giả Saegusa Y. đã đưa ra kết quả một nghiên cứu về dự đoán tiến độ thành thạo tiếng Anh. Bảng này cho thấy số lượng giờ cần thiết gần đúng để học (trong lớp và ở nhà) để cải thiện mức độ mong muốn:

Trương Công Lý đạt điểm TOEIC tuyệt đối 990/990 – Ảnh: do nhân vật cung cấp

Để đạt điểm cao trong kỳ thi TOEIC, thí sinh (TS) cần có những phương pháp tiếp cận đề thi, cách thức làm bài hợp lý. 

Trương Công Lý, người được Viện khảo thí giáo dục Mỹ (ETS) trao chứng chỉ Anh văn quốc tế TOEIC với số điểm tuyệt đối 990/990 đã chia sẻ chiến thuật làm bài của mình.

Chuẩn bị tâm lý kỹ khi nghe

Để có thể thi tốt ở phần nghe hiểu (gồm 100 câu với độ dài 45 phút), TS cần dành một khoảng thời gian nhất định để chuẩn bị tâm lý, tưởng tượng và suy đoán những gì mình sắp nghe. Điều này giúp TS tránh lúng túng và hồi hộp, mất bình tĩnh, nhất là đối với những TS có kỹ năng nghe còn hạn chế.

Không nên vội vã tô phương án đúng trong phiếu làm bài. Thay vào đó có thể ghi nhanh đáp án đúng kế bên câu hỏi trong đề nhằm tiết kiệm khoản thời gian quý báu để chuẩn bị cho câu hỏi tiếp theo. Nếu như không nghe kịp, cảm thấy không thể trả lời chính xác, TS cần phải giữ bình tĩnh và tập trung cao độ, đừng để vì một câu mà ảnh hưởng đến toàn bộ các câu hỏi còn lại trong phần này.

Chi tiết hơn, Công Lý chia sẻ: “Từ câu 1 – 10, chỉ có 1 trong 4 câu phát biểu miêu tả một bức hình là chính xác. Vì vậy, trước khi nghe cần nhìn vào bức hình và nắm những thông tin cơ bản như: Có bao nhiêu người, đang làm gì, ở đâu, trong hình xuất hiện thêm đồ vật gì khác?”… Với cách tiếp cận thông tin như vậy, TS có thể nắm được những thông tin cơ bản và có thể đưa ra một vài suy đoán về những gì mình sắp nghe, có thể loại bỏ những phương án sai. Khi chọn được phương án đúng, không nên vội vàng đưa ra kết luận mà nên bình tĩnh nghe hết 4 phương án vì phải chọn ra phương án đúng và chính xác nhất.

Đối với các câu từ 11 – 40, TS phải nghe 1 câu hỏi và 3 câu trả lời để chọn câu trả lời đúng nhất. Công Lý thừa nhận: “Phần thi này khó vì đề thi không in câu hỏi cũng như hình ảnh minh họa. Tuy nhiên, phần này câu hỏi và trả lời đều ngắn. Nắm bắt được nội dung câu hỏi chính là chìa khóa”. Vì vậy, TS cần chú ý các từ khóa (ngân hàng, thư viện, nhà hàng…) xuất hiện trong câu hỏi, sau đó dựa vào nội dung của câu hỏi, dạng câu hỏi (what, whose, how many, when, why) để trả lời. TS nên trả lời trực tiếp vào phiếu làm bài để tiết kiệm thời gian.

Từ câu 41 – 100 là 2 đoạn hội thoại và độc thoại, chứa những thông tin trả lời câu hỏi. Để thi tốt phần này, trong khoảng thời gian trước khi nghe, TS cần nhanh chóng đọc lướt qua các câu hỏi, gạch chân những từ khóa quan trọng. Sau đó chú ý tập trung lắng nghe những nội dung liên quan đến câu hỏi để chọn ra phương án đúng nhất.

Bình tĩnh khi đọc hiểu

Ở phần đọc hiểu (100 câu, 75 phút). Từ câu 101 – 140, TS điền vào chỗ trống. Nội dung phần thi này khá rộng, vì nội dung mỗi câu hỏi ngắn nên TS có thể làm nhanh, tuy nhiên phải cẩn thận vì các phương án nhiều khi khá giống nhau. Cần bình tĩnh nhận ra sự khác biệt giữa các phương án để chọn ra câu đúng nhất, tránh vội vàng dẫn đến mất điểm.

Từ câu 141 – 152, điền nội dung trong một bức thư, ứng với 3 câu hỏi. TS nên đọc lướt nhanh những đoạn này để nắm được ngữ cảnh của đoạn văn. Từ câu 153 – 180, đề thi có một đoạn văn (thư, đơn đặt hàng…) ứng với từ 2 – 4 câu hỏi. TS cần đọc câu hỏi trước bởi có rất nhiều thông tin trong đoạn văn, nếu đọc hết sẽ mất rất nhiều thời gian và giảm mức độ tập trung; chỉ cần tìm thông tin phù hợp để trả lời câu hỏi. Khi đọc câu hỏi, cần gạch dưới các từ khóa quan trọng như dạng câu hỏi, tên, ngày tháng…

TS thường gặp khó khăn từ câu 181 – 200 vì đây là phần thi khó nhất, có tới 2 đoạn văn (liên quan tới nhau) ứng với mỗi 5 câu hỏi có thể khiến TS lúng túng. Đến đây mức độ tập trung giảm vì đã thấm mệt cũng như áp lực về mặt thời gian. Vì thế, TS cần chia nhỏ gói câu hỏi để tập trung tốt hơn và làm bài nhanh hơn.

Ngoài những phương pháp tiếp cận và kỹ thuật làm bài trên, theo Công Lý, TS cần chịu khó bổ sung vốn từ vựng hằng ngày và kiên trì luyện tập. TS có thể nâng cao kỹ năng nghe bằng cách nghe qua headphone (tai nghe) để nâng cao chất lượng âm thanh và mức độ tập trung…

Cấu trúc bài thi TOEIC

TOEIC là chứng chỉ tiếng Anh quốc tế về giao tiếp dành cho người đi làm. Các công ty dựa vào tiêu chuẩn này để tuyển dụng ứng viên. Vì vậy, việc học tiếng Anh theo chương trình TOEIC và thi lấy chứng chỉ TOEIC được giới sinh viên đặc biệt quan tâm.

TOEIC là bài thi trắc nghiệm được tiến hành trong 2 giờ, gồm 200 câu hỏi chia thành hai phần: nghe và đọc. (Theo toeic.com.vn)