Archives by date

You are browsing the site archives by date.

3Dec

Sinh viên làm thêm ở “phố Tây”

Sinh viên làm thêm ở “phố Tây”

 5 - Upanh.com

Ngọc Ánh đang nói chuyện với khách nước ngoài tại nhà hàng

 Sinh viên đến tìm việc ở “phố Tây” (Phạm Ngũ Lão – Võ Thị Sáu, TP Huế) mục đích đầu tiên là học hỏi và giao tiếp nhưng mức thu nhập tại đây cũng khá xứng đáng.

Bạn Đậu Anh Thơ cho biết, công việc chính của bạn là phụ việc bán hàng lưu niệm, rất nhẹ nhàng và đơn giản, dù làm bán thời gian nhưng mỗi tháng vẫn được trả lương gần một triệu đồng. “Vừa được trau dồi kỹ năng giao tiếp bằng ngoại ngữ nhưng thu nhập cũng cao nên từ khi đi làm ở đây em chẳng cần phải xin tiền ở nhà nữa” – Thơ khoe.

Vì là phố Tây nên tiêu chuẩn đầu tiên để sinh viên có được một chỗ làm là biết-giỏi ngoại ngữ, nhất là tiếng Anh, tiếng Pháp.

Bạn Trần Thị Mai Hương, một sinh viên làm thêm ở đây cho biết, đã tìm mọi tài liệu để nâng cao trình độ Anh văn nhưng rất chậm tiến bộ, nên đã nghỉ đến việc vừa đi làm vừa đi học ở nhà hàng Ngọc Anh.

Mai nói – hôm đi xin việc, giới thiệu là sinh viên Ngoại ngữ chủ quán “ưa” liền và chỉ phỏng vấn vài câu rồi gật đầu nhận vào làm. Chỉ sau một tháng đi làm, giờ khả năng nói tiếng Anh của bạn lưu loát hẳn.

Tuy nhiên, không phải sinh viên nào tìm được việc ở phố Tây cũng… giỏi ngoại ngữ. Có người biết ít, người biết “sơ sơ”, thậm chí có sinh viên… mù tịt tiếng Anh nhưng làm một thời gian cũng nói chuyện với khách Tây như thường.

Nhìn bạn Hoàng Thị Tuyết đon đả phục vụ, nói chuyện với khách nước ngoài “như gió”, khó ai có thể nghĩ lúc đi xin việc Tuyết hoàn toàn… “mù” tiếng Anh. “Mình tìm đến phố Tây tìm việc làm chỉ mục đích duy nhất là học tiếng Anh. Ban đầu chạy hết các quán nhưng đâu cũng nhận được cái lắc đầu vì cái khó chấp nhận là dốt tiếng Anh”.

Cuối cùng chủ quán nhà hàng mình đang làm cũng đồng ý nhận vào nhưng chỉ cho chạy bàn, còn giao tiếp để người khác làm. Dần dần được tiếp xúc với khách giúp mình biết nhiều thêm. Giờ thì gì chứ vốn “tiếng Anh nhà hàng” của mình khá lắm, mình cũng thấy tự tin, trưởng thành và dạn dĩ lên hẳn” – Tuyết vui vẻ nói.

Chị Thư, chủ nhà hàng Ngọc Anh cũng nói rằng, nhiều lúc thấy sinh viên đến xin việc nhiệt tình học hỏi quá nên chị nhận cả những người yếu ngoại ngữ vào làm, chỉ sau một thời gian làm, nhiều bạn đã tiến bộ rất nhanh, giao tiếp rất chuyên nghiệp.

Bạn Nguyễn Ngọc Ánh, SV năm 3, khoa tiếng Trung-Nhật, ĐH Ngoại ngữ Huế kể, học ngành tiếng Trung nhưng tiếng Anh cũng là một niềm đam mê của bạn nên bạn xin làm thêm ở phố Tây.

“Giao tiếp bên ngoài khác rất nhiều so với trên sách vở được học, hôm ấy khách yêu cầu món tương sốt, họ phiên âm tương sốt là “ket súp”, mình nghe đi nghe lại vẫn không hiểu gì, đến khi họ cầm chai tương ớt và chỉ vào mình mới “ngộ” ra “ket chup” là từ phổ biến thường dùng để gọi tương ớt, nhưng trên sách vở mình được học lại là “tomato souce”.

Ánh tiết lộ rằng, để có thể học tiếng Anh một cách sinh động hơn, mỗi lần nói chuyện với khách là Ánh lại bật điện thoại lên… ghi âm cuộc nói chuyện rồi tối về nghe lại để tập nói cho quen. Nhờ thế mà vốn nghe nói giao tiếp của bạn chỉ sau một thời gian ngắn đã “tiến bộ đến không ngờ”!

                                        Theo Tân Kỳ / Sài Gòn Giải Phóng

 

Read more
3Dec

Nâng cao chất lượng dạy và học tiếng Anh bậc tiểu học

Nâng cao chất lượng dạy và học tiếng Anh bậc tiểu học: Cần chọn đúng giải pháp

Đó là khẳng định của các đại biểu tại hội thảo: Nâng cao chất lượng dạy và học tiếng Anh ở bậc tiểu học do Sở Giáo dục – Đào tạo HCM phối hợp với Công ty DTP Online tổ chức vừa qua tại TP.HCM.

Trọng tâm của hội thảo là phần giới thiệu và thảo luận chương trình giảng dạy tiếng Anh trực tuyến i-Learn của Công ty cổ phần trực tuyến DTP (DTP online). Đây là chương trình dạy và học tiếng Anh tương tác trực tuyến đầu tiên của Việt Nam phối hợp với các tác giả tên tuổi trong lĩnh vực giảng dạy tiếng Anh trên thế giới.

Chương trình được thiết kế để dạy, học tiếng Anh và quản lý học vụ trực tuyến trên hầu hết các thiết bị tương tác, máy tính và máy tính bảng, giúp kết nối giữa Nhà trường – Giáo viên – Học sinh – Phụ huynh thông qua hệ thống quản lý học tập LMS (Learning Management System). Theo thiết kế, mỗi tiết học i-Learn diễn ra 35 phút. Với chương trình này, học sinh sẽ được giảng dạy để sử dụng đầy đủ cả 4 kỹ năng Nghe – Nói – Đọc – Viết, đặc biệt chú trọng luyện phát âm theo giọng chuẩn bản ngữ thông qua những hình ảnh, âm thanh trực quan sống động giúp dễ học, dễ nhớ từ vựng, phát âm chuẩn. Trong khi đó, giáo viên sẽ có phương pháp giảng dạy hấp dẫn hơn thông qua giáo án điện tử thông minh, còn phụ huynh có thể theo sát quá trình học tập của con bằng tài khoản trực tuyến. Sau khi hoàn tất chương trình, học sinh dễ dàng đạt kết quả cao trong các kỳ thi lấy chứng chỉ quốc tế như Starter, Mover, Flyer (Cambrigde ESOL)

3 - Upanh.com

Cô Châu Vương, Trường tiểu học Trương Quyền, quận 3 chia sẻ. “Có thể nói chương trình phát huy tối đa những ưu điểm của bảng tương tác bởi nội dung bài học đa dạng, kết cấu bài học không bị trùng lặp nhàm chán, có nhiều trò chơi được lồng ghép tạo hứng thú cho học sinh khi tương tác trực tiếp trên bảng nên tạo tạo được sự hào hứng cho học sinh khi tham gia tiết học”

“Đây là một chương trình dạy và học tiếng Anh rất hay, có thể tạo được cả hứng thú cho học sinh và giáo viên. Nếu có điều kiện, tôi cũng sẽ lựa chọn để triển khai”, Hiệu trưởng một trường tiểu học tại quận 6 chia sẻ.

Ông Võ Đại Phúc, Chủ tịch HĐQT Công ty DTP Online, khẳng định: “Với phương châm luôn đi tiên phong trong việc cung cấp những giải pháp giáo dục toàn diện. Qua quá trình nghiên cứu các chương trình đào tạo tiếng Anh quốc tế và khảo sát thực trạng giảng dạy tiếng Anh tại Việt Nam, DTP Online đã tiến hành xây dựng chương trình đào tạo tiếng Anh i-Learn nhằm giúp học sinh và giáo viên Việt Nam có thể phát huy tối đa năng lực dạy và học tiếng Anh. Vì vậy, có thể nói, i-Learn là một chương trình được đầu tư, nghiên cứu rất kỹ lưỡng, là tinh hoa của đội ngũ tác giả giàu kinh nghiệm trong và ngoài nước. Và qua phản hồi tích cực từ các trường triển khai thí điểm chương trình tại TP.HCM, chúng tôi tin rằng, i-Learn sẽ tạo ra bước tiến mới trong việc dạy và học tiếng Anh, góp phần vào thành công chung của Đề án 2020”.
4 - Upanh.com

 

Theo ông Lê Ngọc Điệp, Trưởng phòng Tiểu học Sở GD-ĐT TP.HCM, thực hiện đề án phổ cập và nâng cao năng lực sử dụng tiếng Anh cấp tiểu học, TP đã triển khai 3 chương trình dạy tiếng Anh với thời lượng khác nhau, trong đó TATC dạy 8 tiết, tự chọn 2-4 tiết và đề án 2020 là 4 tiết. Tính chung cả 3 chương trình dạy tiếng Anh này, tỷ lệ học sinh tiểu học ở TP.HCM đang học tiếng Anh đạt 80%, trong đó tiếng Anh theo đề án 2020 mới đạt 25%. Vì thế, mục tiêu đề ra trong năm học 2013-2014 là phải tăng tỷ lệ học tiếng Anh theo đề án lên 50% và đến năm 2015-2016 sẽ tăng lên 100% (kể cả học sinh học chương trình TATC).

Tuy nhiên, cũng theo chia sẻ của Sở GD-ĐT TP.HCM thì dù học theo chương trình nào, học sinh tiểu học ở TP.HCM cũng lấy chuẩn Cambridge ESOL làm chuẩn đánh giá. Theo chuẩn này, nếu học sinh không đạt là do phương pháp dạy chưa đạt yêu cầu.

Cũng với mong muốn mở rộng cơ hội và nâng cao năng lực sử dụng tiếng Anh cho học sinh tiểu học, Sở GD-DT TP.HCM đã thẩm định và đưa nhiều chương trình, phần mềm hỗ trợ tiếng Anh hiện đại vào trường học. Gần đây nhất là chương trình dạy và học tiếng Anh tương tác trực tuyến i-Learn… Nhờ những giải pháp này, môi trường học tiếng Anh ở các trường tiểu học không ngừng cải thiện, tạo hứng thú cho học sinh học ngoại ngữ hiệu quả hơn.

(Thanh Phong

Read more
3Dec

“Bật mí” bí quyết học tiếg Anh và giành 7.5 IELTS của nhà vô địch Olympia 2011 – Phạm Thị Ngọc Oanh

“Bật mí” bí quyết học tiếng Anh và giành 7.5 IELTS của nhà vô địch Olympia 2011 – Phạm Thị Ngọc Oanh

 

Gặp lại Ngọc Oanh sau gần một năm kể từ ngày giành vòng nguyệt quế, cô bé vẫn giản dị, dễ gần với cách nói chuyện thân thiện, khiêm tốn. Những ngày này, Oanh đang gấp rút chuẩn bị để tháng 7 tới sẽ lên đường đi du học tại trường Đại học Swinburne, Australia sau khi đạt điểm số “đáng mơ ước” 7.5 trong kỳ thi IELTS cuối tháng 4 vừa rồi.

Hãy cùng trò chuyện và lắng nghe cô bé chia sẻ về cuộc sống cũng như những bí quyết học và thi tiếng Anh của mình.

1 - Upanh.com>

Phạm Thị Ngọc Oanh – Nhà vô địch Đường lên đỉnh Olympia 2011

Chào Oanh, đã gần một năm kể từ ngày em giành chức vô địch cuộc thi Đường lên đỉnh Olympia. Cuộc sống của Oanh sau khi giành vòng nguyệt quế có thay đổi nhiều không?

Cuộc sống của em không có nhiều thay đổi, ngoại trừ việc em được nhiều người biết đến và nhận ra hơn trước… (Cười).

Một ngày bình thường của nhà vô địch Olympia diễn ra như thế nào nhỉ?

Phần lớn thời gian trong một ngày em dành cho việc học tiếng Anh và chuẩn bị cho việc du học. Mặc dù đã đạt 7.5 IELTS, hiện tại em vẫn đang học thêm tiếng Anh vào các buổi chiều. Buổi sáng em dành khoảng 1 – 2 giờ nghe tin tức, đọc sách báo và nói chuyện bằng tiếng Anh với các bạn tại thư viện để tập cho bản thân quen với môi trường sử dụng toàn tiếng Anh. Em duy trì thói quen này được gần một năm nay rồi. Hi vọng là khi sang Úc em nhanh chóng hòa nhập được. Thời gian còn lại em vừa tìm hiểu thêm về cuộc sống tại Úc, vừa dành cho việc thư giãn, giải trí.

Được biết cuối tháng 4 vừa qua Oanh đã thi IELTS và đạt điểm 7.5, một điểm số rất cao so với học sinh quốc tế nói chung. Chắc hẳn em rất vui mừng khi nhận được kết quả này?

Thú thực là ban đầu em nghĩ em làm bài khá tệ, nhưng cuối cùng thì kết quả hơn cả em mong đợi. Lúc nhận kết quả em thấy lâng lâng vui sướng bởi công sức học tập của mình bỏ ra đã thu được kết quả tương xứng.

Vậy bí quyết nào đã giúp Oanh học tốt tiếng Anh và giành điểm cao như vậy trong kì thi IELTS?

Thực sự em không có bí quyết nào đặc biệt ngoài nỗ lực mỗi ngày. Em rất cảm ơn các thầy cô giáo đã truyền đạt nhiều kinh nghiệm và giúp em phát triển đáng kể mọi kỹ năng. Bên cạnh đó, em thấy việc tự học cũng vô cùng quan trọng. Có những thời gian em tự học tại thư viện 6 giờ liên tục mỗi ngày. Ở đó có rất nhiều tài liệu bổ ích cũng như là các sách về vấn đề xã hội giúp em có thêm ý tưởng cho các phần nói và viết. Em cũng thường nghe trên website học tiếng Anh của BBC, vừa để học thêm từ vựng, vừa cập nhật thông tin.

Em có kỷ niệm nào đáng nhớ trong thời gian học và ôn luyện tiếng Anh chuẩn bị cho kì thi IELTS không?

Em nhớ lần đầu tiên em làm bài thuyết trình trước lớp, thầy giáo cho phép bọn em tự chọn chủ đề để thuyết trình mỗi tuần. Em chọn chủ đề Money and Happiness (Tiền và Hạnh phúc) và đã chuẩn bị khá cẩn thận. Tuy nhiên, khi thuyết trình em lại không kiểm soát nổi tốc độ nói do mất bình tĩnh. Thầy giáo đã ân cần chỉ cho em những lỗi em mắc phải khi nói và cả cách giữ bình tĩnh cũng như kiểm soát tốc độ nói sao cho rõ ràng nhưng trôi chảy. Sau buổi hôm đó em thấy mình biết giữ bình tĩnh, tự tin hơn và rút được nhiều kinh nghiệm để giữ tốc độ phù hợp khi nói.

Tháng 7 này Oanh sẽ lên đường sang Úc du học tại ĐH Swinburne. Em đã chuẩn bị gì cho chuyến đi cũng như 4 năm học tập sắp tới tại Úc?

Em biết các anh chị đi du học thường hay gặp phải “culture-shocks” (sốc văn hóa) trong thời gian mới sang cho nên em đã cố gắng dành nhiều thời gian tìm hiểu thông tin về người dân Úc và văn hóa của họ.

Cuối cùng, nếu có một lời khuyên dành cho các bạn đang học tiếng Anh, em sẽ nói gì?

Em tin là ngoài nỗ lực của bản thân cũng rất cần có sự dẫn dắt của các thầy cô giáo có trình độ chuyên môn cao. Cảm ơn Ngọc Oanh và chúc em sẽ thành công trong 4 năm học tập sắp tới tại nước Úc!

 

2 - Upanh.com

Phạm Thị Ngọc Oanh luyện tập Tiếng Anh với các bạn tại thư viện

 

Read more